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【全文】    当下课堂改革如火如荼，学科作业也要跟着改革，我在教学实践中针对初中历史作业进行了一些研究，下面我把我的一些具体做法说一下，与大家共勉。 　　在传统的教学过程中，作业往往是为了强化、巩固所学知识，一般是就知识学知识，就技能练技能，比较注重学生的认知；设置也是统一规格、统一要求、统一数量、统一答案，这样的作业忽视了学生的个性差异，忽视了学生能力的发展和科学素养的培养，埋没了学生的潜能，阻碍了学生的发展。学生只是机械应付，收效甚微，这显然不适应新课程的需要。在新课程环境下，作业应当成为“培养学生的创新精神和实践能力”的重要载体，成为“培养学生收集处理信

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