【关键词】 课堂教学；成功；契机；兴趣；

【全文】  　　课堂教学是“教”与学生“学”的知识交流的主要过程，也是学生多方面素质形成的主要渠道，要让学生有驾驭知识的能力，就应该让他们通过课堂，知道知识的形成过程。美国有一位心理学家叫布鲁纳，他曾经说过：“教给一个人某一门学科，并不是要他把一些结果记下来，而是教给他参与把知识建立起来的过程”。课堂教学，是知识形成的主要环节。为了激发学生课堂的主动参与意识，为了将课堂的知转为能，学生应成为良好的知识“导体”，从课堂每一位学生身上都能看到知识的光华。课堂要避免“绝缘体”的存在，我们为人师者应主动掌握学生心理，调整学生心态，使他们对课堂产生“缘”也就是兴趣，因为兴趣是干好一件事的第一动

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