【关键词】 资源策略；问卷调查；教学启示；

【全文】 　　一、问题的提出 　　《普通高中英语课程标准(实验稿)》指出：“高中学生应在义务教育阶段培养自主学习能力的基础上，进一步掌握资源策略，学会独立地获取信息和资料，并能加以整理、分析、归纳和总结。”高中学习竞争激烈，学生自主学习能力的作用日益明显，因此，教师在教学中应当注意指导学生有效利用好身边的各种教学资源，培养学生的自主学习能力。 　　为了更好地了解我校学生所拥有的学习资源，掌握我校高中三个年级不同层次的学生使用资源策略时行学习的具体情况，我们设计了“高中英语资源策略学习调查表”，对三个年级900名学生（每年级A层、B层和C层各100名）进行了不记名问卷调查，

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