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轻松识字 快乐学习

 

【作者】 吴会昌

【机构】 贵州省遵义市新蒲新区虾子镇第二小学

【摘要】 《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。根据课程标准对识字的要求和新教材的特点,结合儿童的身心发展和认知规律,我在识字教学过程中,针对不同类型,不同特征的生字,探索运用了多种识字方法。如,紧贴现实生活,让识字简单化,紧贴学生兴趣,让识字活动化。开放性学习,让学生感受多彩的识字空间,采用现代化的教学资源,充分调动学生识字感官等,对激发学生的识字兴趣,拓展识字途径取得了很好的效果。

【关键词】 小学生;识字教学;有效方法;教学策略;

【全文】       识字是语文教学的一个重要环节,我们必须运用多种方法巧妙进行识字教学,激发学生的学习兴趣,提高学生的识字能力。教学中要如何才能提高学生的识字能力呢?笔者根据自己的教学经验和对其他教师识字教学课的聆听,总结了自己的识字教学方法,供教师们参考。   一、紧贴现实生活让识字简单化   生活处处皆汉字。教学中,教师要让识字教学与生活实际巧妙地结合起来,积极调动学生的生活体验、知识经验,使学生对识字教学产生亲切感,享受识字的无限乐趣。如教学“休”字,可以这样让学生认识“有一个人靠在树下”他在干什么呢?学生就会发挥想象,参与识字过程,从

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