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【全文】       物理课程改革不能流于形式，要注重实际教学效果。物理教师应遵循教学规律，优化教学设计，运用本学科的优势。积极引导学生体验，充分调动积极情感，尊重个性差异，促进全面提高，让教学从有效走向高效。为此，本文特就初中物理教学中如何提高课堂教学的有效性作如下探讨： 　　一、教师备课必须要充分 　　备好课是上好课的基础，教师一定要花大量的时间在备好课上下功夫，我认为好的备课不仅应备常规的知识点，重点，难点，目标，还应该包括以下需要备的内容：第一：备学生。学生是受教育的对象，教学的目的是要让学生掌握知识和技能，因此在任何条件下都应把学生

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