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谈中学体育教学中学生心理障碍成因分析与对策

 

【作者】 董万立

【机构】 贵州省惠水县高镇中学

【摘要】 本文对中学体育教学中心理障碍的成因进行了分析,认为教师原因、教材原因、学生个人、外界环境等因素是造成学生心理障碍的主要原因,并提出了相应对策。

【关键词】 中学体育教学;心理障碍;成因;对策;

【全文】       心理障碍是学生在体育教学中常见的现象,它是由于受某些因素的影响而产生的一种消极的情感体验,学生表现出胆怯、慌乱、困惑、恐惧等不良情绪,学生出现这种情况直接影响了教师的教学积极性,也影响了教学任务和教学目标的完成,因此,及时有效地防止和消除学生的运动心理障碍,能培养学生良好的心理品质,为教学与训练提供了心理学依据,有着极其重要的意义与价值。   如何消除学生在体育教学中的心理障碍,是摆在体育教师面前最重要的问题。学生在上课时产生心理障碍往往是由多方面因素造成的,要解决和预防这些问题,必须从多方面来分析原因,找出解决的办法。

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