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【全文】        数学新课标指出：“学生的发展是数学课程的出发点和归宿”。数学课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出了要“以学生为主体”的思想，让全体学生学好这门课程是每位数学教师的一项光荣而艰巨的任务。然而各种原因，目前在农村小学阶段出现了不少数学学困生。在以往的数学教学中，教师往往采用一种冷漠的态度对待他们，课堂上对其视而不见，或者课后利用大量业余时间对他们进行“填鸭式”的灌输辅导。有的老师认为这种方法会适合他们，会让他们对知识的掌握更加牢固。殊不知这种做法已经极大地挫伤了他们学习的积极性，使他们逐渐在学习过程中产生了厌烦、

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