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【全文】       数学好玩儿吗？——数学的确好玩。她就象一个花园，你在外面看也许不起眼，可是你一旦走进去就会发现那是一个奇妙而美丽的世界。玩是孩子们的天性，好玩儿的东西才会使孩子们产生兴趣。而兴趣会产生爱好，爱好会产生动力，动力会产生特长，特长会产生创造。在数学课堂教学中如何践行“数学好玩”理念 ，怎样把孩子们领进这个好玩儿的数学大花园呢？ 　　一、有趣的数学好玩 　　学生如果对数学发生兴趣，他就会酷爱数学的学习，就可以持久地集中注意力，保持清晰的感知，激发丰富的想象力和创造思维，产生愉悦的情绪体验，形成“爱学——会学——学会”这样一个

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