【关键词】 当堂达标；简洁；合作；灵活；测评；

【全文】  　　2006年开始我校积极推进了“当堂达标教学法”，并公布了当堂达标教学法的基本模式：组织教学——认定目标——教学达标——达标测试。我在多年的《品德与社会》教学工作实际中，认真研究学习了“当堂达标教学法”的基本模式和基本方法体系，结合国内先进的教育教学理论，在课堂教学中积极运用了“当堂达标教学法”，并且探索出一套“导练结合，当堂达标”的当堂达标教学法新模式，教学效果明显，教学效率提高。 　　一、激发兴趣创情境，导入教学重简洁 　　“好的开端是成功的一半。”组织教学是课堂教学的前提和发轫。激情导入，组织教学这一环节可以根据课堂教学具体内容，来确定运用

>>>点击阅读全文