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“六步教学法”体现语文生本课堂

 

【作者】 王晓玲

【机构】 重庆市巫山师范附属小学

【摘要】

【关键词】

【全文】    生本教育就是以生命为本的教育,就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。在生本教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学,教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性,组织学生自主学习上。   结合学生语文学习实际情况,我们提出了在小学语文中段课堂教学中构建“预、导、疑、悟、练、结”即“预习——导入——质疑——感悟——练习——自结”六步教学法,并将进行初步的实践与研究。   具体做法:   一、预(即预习)   为了收到好的预习效果,我们教给学生预习课文的

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