【关键词】 学困生 关爱 鼓励 沟通 全面发展；

【全文】  　　任何一个班里都有“学困生”，“学困生”的转化是教师的一项重要工作，只有认真把这项工作落到实处，才能保证全体学生都得到全面发展，完成教学的根本任务。“学困生”能否转化，是一所学校一个班级一个教师能否大面积提高教育教学质量的重要砝码。 　　一、“学困生”的定义及形成原因 　　智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生叫做“学困生”。这些学生往往思考不积极，注意力不集中，善于机械记忆，不善语言思维，不愿或不善于开动脑筋，常常回避那些较难的习题，思维上有惰性。其主要表现为：对学习不感兴趣，上课不注意听讲，作

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