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论中学生作文灵感的培养
【关键词】 ;
【全文】 ┃←有意识阶段→┃←无意识阶段→┃感觉——知觉——表象——想象→无意识思维 由图可知:感觉、知觉、表象、想象是灵感必不可少的意识阶段,它是无意识阶段的基础和前提。换言之,灵感是长期观察和思考的结果。这对探讨作文教学中如何培养和训练学生的灵感能力至关重要。灵感在朦胧状态的第二阶段,即无意识阶段是如何进行的?其思维模式仍然与另两种思维方式相同:首项——中项——末项。首项发出知识,中项接通媒介,末项结论知识。不同的是抽象思维用概念和逻辑推理接通,形象思维用表象和经验接通,而灵感则是以直觉接通媒介。这里应当明确:灵感并不就是直觉,如果是,也是一种特
【全文】 ┃←有意识阶段→┃←无意识阶段→┃感觉——知觉——表象——想象→无意识思维 由图可知:感觉、知觉、表象、想象是灵感必不可少的意识阶段,它是无意识阶段的基础和前提。换言之,灵感是长期观察和思考的结果。这对探讨作文教学中如何培养和训练学生的灵感能力至关重要。灵感在朦胧状态的第二阶段,即无意识阶段是如何进行的?其思维模式仍然与另两种思维方式相同:首项——中项——末项。首项发出知识,中项接通媒介,末项结论知识。不同的是抽象思维用概念和逻辑推理接通,形象思维用表象和经验接通,而灵感则是以直觉接通媒介。这里应当明确:灵感并不就是直觉,如果是,也是一种特
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