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【全文】    高中历史有效教学是我们历史教师所追求的目标，也是新课程对历史教师教学提出的更高的要求。有效性教学是凸显教法与学法的最优组合，最大限度地提高了课堂教与学的实际效应。笔者愿与同行探讨一些教学中的思考与尝试，只为共同提高历史教学的有效性健康发展。 　　一、明确定位教学目标，转变教育观念。 　　学习历史是一个从感知历史到不断积累历史知识、到不断加深对历史与现实的理解过程，也是主动参与，学会学习的过程，注重探究学习，与人合作学习和交流，情感态度价值观就是要弘扬和培育民族精神，形成对国家、民族历史使命感和社会责任感等。而目前历史教学中，一线教师把

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