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浅谈如何提高初中生物课堂教学实效性

 

【作者】 班开菊

【机构】 贵州省龙里县龙里民族完全中学

【摘要】 在新课程教学改革的当今,如何提高初中生物课堂教学的有效性,是生物教师在平时的教学中应思考并在实践中必须解决的问题。因为它直接关系到学生学习兴趣的激发与保持,知识、能力的提升,也关系到教师的个人提高。而课堂教学的有效性它包括概念教学有效性、探究教学有效性、课堂交流有效性、多媒体运用有效性和教学评价有效性的有机整合。只有充分地运用教学资源将以上因素巧妙地进行有机整合,才能保证课堂教学的有效性。

【关键词】 课堂教学 有效性 有机整合 ;

【全文】    《新课程标准》指出教师要在认真学习和领会《标准》的基础上结合学校和学生的实际进行教学,且能形成学生积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣,倡导学生的主动参与,注重培养学生的独立性和自主性,促进学生在教师的指导下主动的有个性的自主学习。要达到这些目标,就要在课堂教学上下工夫,为此结合我校的实际,我校大胆的就课堂教学进行了以提高“课堂教学实效性”为目标的课堂教学改革,现就改革过程中的课堂教学环节谈谈以下认识。   一、引导学生观察自然   自然界是庞大无比的,人生活的周围无处不是自然,在自然中充满了秘密,这些秘密对我们了解自然,了解人类的生活环境,

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