【关键词】 教学 情境 拓展 兴趣；

【全文】  　　数学由于其具高度的抽象性、严谨的逻辑性，结论的确定性和应用的广泛性等特征，决定了数学教学的难度。中学生普遍感到数学难学，且觉得数学枯燥无味，有些学生更是害怕数学，甚至厌学。怎样才能减轻学生沉重的负担，使学生愿学乐学，取得良好的教学效果呢？我认为既要改变传统的“填、灌、注”旧的教学模式，又要探索遵循学生生理、心理发展规律和认识特点，尊重学生个体，突出学生的主体作用，反映数学特色和实际的课堂结构新模式，才能收到良好的效果。因此，必须优化课堂教学过程，也就是说，把由老师传递学生接受的教学活动过程，改变为在老师的引导下，全体学生积极主动教学过程；把教学活动由重视传授事实知识和

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