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浅析小学数学教学中如何营造良好的课堂氛围

 

【作者】 蔡贵涛

【机构】 四川省遂宁市大英县隆盛镇同心小学校

【摘要】 活泼生动的课堂教学气氛,是激励,唤醒和鼓舞学生积极参与课堂教学的一种艺术。良好的课堂气氛往往就是拥有这个作用,能够将各种各样的书本知识用一种甜的方式使同学们消化吸收,没有了艺术的课堂是失败的课堂,尤其是对于数学这种学科更对此有了高的要求。

【关键词】 数学教学 课堂气氛 兴趣;

【全文】    良好的课堂气氛,能激活学生的脑细胞,诱发他们的学习兴趣,开发他们的思维潜能,从而更好地促进他们接受新知识,并在获得新知识的基础上,进行联想、综合、分析、推理等创造性学习,进而提高课堂学习的效率和质量,使师生都获得精神上的满足。下面就从气氛对精神活动有决定性的影响、什么样的课堂气氛好、怎样创造良好的课堂气氛和不良的课堂气氛怎样扭转四个方面来谈一谈在新的教育形式下怎样提高课堂教学效率。   一、创设情境,激发兴趣   托尔斯泰曾说过:“成功的教学,所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”枯燥、沉闷的气氛和教师讲学生听的“满堂灌”教法,只能使学生

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