【关键词】 应用题教学 培养 综合素质；

【全文】  　　《数学课程标准》提出：让学生学会走向未来、适应生活及个体发展所需要的数学；让学生从现实生活中发现数学，获得解决实际问题必需的数学；尊重学生的个别差异，允许学生以不同方式学习不同层次的数学。在新课标思想的指导下，笔者在改变应用题教学方式，开放应用题教学素材方面作了一些有益的探索，现结合教学实践谈谈我的做法： 　　一、联系生活实际，激发学学习欲望 　　数学的产生和发展与现实生活密不可分。儿童全部行为是他们全部社会活动的一部分。他们对数学知识的认识过程与他们身心发展过程同步。正如华罗庚先生所说：“许多学生对数学早就产生了枯燥乏味、神秘难懂的印象，成因

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