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【全文】    数学这门学科对于刚入学的低年级学生来说是一门比较难入门和较为枯燥的学科。因为低年级学生对数学的感知不够精确,注意力难以持久,缺乏必要的抽象概念和严密的逻辑能力。这些因素都可能影响学生对数学学习的兴趣。在日常的教学实践中，我发现通过编排一些简短，内容浅显的，朗朗上口的儿歌，则可将数学中抽象的概念、严密的逻辑得到适当缓解。因为儿歌更贴近低年级学生的生活实际,读起来又朗朗上口,让他们备感亲切，易学、易记。儿歌不仅有助于激发学生的学习兴趣，使他们能够积极主动地参与教学，而且能创设一个轻松愉快的学习气氛，让学生在这种气氛中较好地掌握所学知识。 　　一、巧用

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