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【全文】    一、培养学生对阅读的兴趣。 　　1．课内培养学生阅读能力。传统的阅读教学模式，即学生课前预习——课中老师生词讲解——老师逐词逐句解释课文——师生一起做练习。这种模式教的死板，学得被动，学生的学习积极性无法调动起来，教学效果极不理想。这样的教学存在很多弊端，忽略学生的阅读习惯和心理特点，不利于提高学生的阅读能力。提高阅读课教学质量，必须迅速更新教学观念，改变教学模式。王才仁教授倡导的双重活动教学法在阅读教学中进行教学实践，深受学生的欢迎。结合王才仁教授倡导的双重活动教学法和杜郎口教学模式，本人总结了这个教学模式：（1）先把班上的学生分组，可以8人一

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