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【全文】    数学教学是开发学生智力，培养思维。课堂教学过程是师生双方信息过程，是最直接的双边活动。在课堂教学中，教师以知识为载体，通过精心设计，运用各种教学手段，引导学生去获取知识，在培养学生获取知识的同时还要培养学生主动性和解决问题的能力，最大限度开发儿童的潜能。教师如果能在每节课的开始，创设“问题的情境”，课题就会像磁石一样把学生注意力紧紧吸引，从而激发学生思维的积极性。 　　一、运用导语激发学习热情 　　“好的开头等于成功的一半”一节好课往往在课前几分钟就能吸引学生的注意，并激发学生求知的欲望，因此很多老师都很注重课堂的导入。精心设计导言，

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