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【全文】     高年段学生有一定的生活经历,已具备了一定的写作能力,但却发现他们选材范围窄,不懂布局谋篇,表达方法未能灵活运用,口头式、流水式还存在,有真切之感却无法用手中的笔抒怀.叶圣陶说过:“写任何东西决定于认识与经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文.”如何进一步培养高年段学生的写作能力呢?我们要想尽办法引导他们在生活中在学习中,去观察、去感受、去体验,多看多听多想多写,这样才更有效地提高学生的写作能力.。 　　一、仔细观察，描摹逼真 　　亲自观察，身临其境，可以真实地获取素材，

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