【关键词】 初中数学；高效课堂；教学行为；

【全文】     我们都知道，“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。与以前提的有效教学相比，”高效课堂”更强调教学效益的最大化。”高效课堂”主要研讨两大方面，即教师与学生。课堂是学生学习的主要场所，在新的课程标准理念下，高效的数学课堂应当把学生培养成学习活动的主体，如何让课堂活动的主体发挥最大作用，作为起主导作用的教师起着至关重要的作用，本文就从主导与主体两个方面来浅谈如何构建初中数学教学高效课堂: 　　一、教师教的转变和学生学的转变 　　教师在课堂教学中要转变教学理念、教学行为，尤其是在数学课堂中更应该转变，具体表现在以

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