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浅析中学体育探究性教学

 

【作者】 朱大芬

【机构】 贵州省惠水县高镇镇高镇中学

【摘要】 探究性学习是培养学生创新能力和实践能力的一种有效途径,笔者在中学高段体育与保健中引入了“尝试探究性学习法”进行教学,以教师为主导,尝试为载体,学生为主体进行探究性学习,文章提出了课堂教学实施探究性学习的体会。

【关键词】 探究 创新 学习 尝试;

【全文】     随着我国基础教育课程改革顺利,有序地推进,新课程正一步一步地走进学校,走进课堂。探究性学习作为一种能够有效培养学生科学素养的教学方法,首次被列入教育部2000年7月颁布的《全日制普通高级中学生物教学大纲(试验修订版)》;继而在教育部2001年7月颁布的《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》正式提出“倡导探究性学习”的理念。在体育教学中如何实施探究性教学,本人结合多年的教学实践,谈点浅见。   一、探究性教学要激趣   兴趣是学习动力,是好的教学情景重要条件,在体育教学中要首先要激发学生的学习兴趣,使学生带着好奇和求知欲投入

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