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试论以素质教育为导向,深化音乐教学改革

 

【作者】 熊 伟

【机构】 贵州省铜仁市松桃县第二中学

【摘要】 本文从“素质教育为音乐教学改革提供了良好的机遇”;“素质教育为音乐教学改革指明了方向”;“音乐教学应如何实施素质教育”三个方面试论“以素质教育为导向、深化音乐教学改革”。

【关键词】 素质教育;深化;改革;

【全文】   在素质教育中,如何发挥音乐教育在提高学生素质中的独特作用,是当前音乐教学改革的重要课题。   一、素质教育为音乐教学改革提供了良好的机遇   众所周知,音乐教育作为学校审美教育的重要组成部分,在培养学生的思想品德,文化科学,心理及身体素质待方面,均可起着重要的辅助促进作用。尤其是对提高学生的思想、道德、审美、艺术素质起着直接的促进作用。然而在应试教育条件下,不仅音乐教育的应有地位受到许多学校,家长和学生不同程度的忽视,而且严重影响了,音乐教育为导向的教导改革热潮正在全国兴起。素质教育观的确立和实施,为确立音乐教育应有地位奠定了基础,也为音乐教学改

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