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浅议小学生口语交际能力的培养方法

 

【作者】 赵克丽

【机构】 贵州省道真自治县旧城小学

【摘要】 培养学生的口语交际能力是极其重要的,要从学生的实际出发,创设多种多样的情境,激起学生说话的欲望,并大胆的说出来,同时充分利用课堂进行口语教学,注重评价,增强学生的自信心,并坚持语言实践的原则,学生的口语交际能力会得到逐步的提高。

【关键词】 小学生 口语交际能力 培养;

【全文】    语言是人类最主要的交际工具,在人际交往中,口语交际是最重要的方式和手段,它是听话、说话的发展,是一种双向甚至多向互动的言语活动。较强的口语交际能力也成为了每个人适应现代社会交际最基本的能力需求。因此,作为培养未来社会人才的小学语文教师,理应注重培养学生的口语交际能力。   《语文课程标准》明确提出了口语交际的目标是:具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通与社会交往,发展合作精神。   《语文课程标准》还指出:“口语交际是听与说双向互动的过程。”“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行,要

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