【关键词】 语文阅读 情境 实践性；

【全文】  　　语文阅读教学是具有艺术性的。语文阅读的本质特征决定了教学内容的情感性、阅读思维的情境性、知识技能的实践性、教学方法的多样性和教学语言的示范性。为此，近几年来我坚持并探索如何突出教学重点，优化阅读教学过程，取得了一定的成效。主要有以下几点： 　　一、在阅读教学中突出情感因素 　　语言是一种工具，这是人们的共识。但是我们更应该强调语言工具的功能本质，即表情达意。欲使语文阅读教学生动活泼，富有感染力，激发学生学习语文的兴趣、愿望，从而产生学习语文的内在动力，必须在阅读教学中突出情感因素，以情动人，教出情味。不论是教写人的还是记事的文章，拟或是教说明文

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