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论新课程下初中物理教师教学观念的转变

 

【作者】 王恩波

【机构】 贵州省思南县张家寨中学

【摘要】 现在初中升学考试,还是凭试卷成绩决定学生命运。在这样的指挥棒下,初中物理教师自然关注的是学生如何得高分升学,教学实际上成了教师对学生单向的“培养”活动。新课程下的物理教师,作为新课程的具体实施者,如何转变观念,摆脱旧教育观念的束缚,搞好初中物理教学,培养全体学生具有一定的科学素养,这是我们每一位物理教师都应该研究的课题。

【关键词】 新课程 初中物理 教师观念 转变;

【全文】    新课程体系在课程功能、结构、内容实施、评价和管理方面较原来课程都有了重大创新和突破。全日制义务教育阶段《物理课程标准》指出“在义务教育阶段,物理课程应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入科学精神的培养”。面对新课程、新“课标”,作为新课程的具体实施者—教师,如何摆脱旧教育观念的束缚,走出应试教育的阴影,搞好初中物理教学,达到物理教育的目的即培养全体学生具有一定的科学素养,这是我们每一位物理教师都将面临的严峻挑战。   一、正确认识传统的物理教学观   物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自

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