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【全文】   现在的教学理念是要以提高学生的科学素养为核心，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生获得知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。随着教学改革的发展，在新课程理念下，让学生通过实验探究，获取科学知识、掌握基本实验技能、体验科学的学习方法，是初中新课程的一个重要目标。传统的化学课教学过份强调教师的主导作用，忽视学生作为学习主人的主体地位。这种旧的教学模式，把学生置于被动接受的境地，很容易使学生大脑皮层产生疲劳，激发不起学生学习的兴趣。这是我国基础教育与发达国家基础教育相比的“弱项”。在新课程理念下的教师应更新观念，由传统的对教学大纲和教材的被动传授式设计，转变为对课程

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