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【全文】    新课程改革的一个具体目标就是促使学生形成自主、探究、合作的“小组合作”学习模式，给课堂教学带来了生机。教师对小组合作学习合理、科学的评价，对“小组合作”起着重要的作用。 　　一、小组合作的“润滑剂” 　　在教学中，注重发挥同伴榜样和激励作用，有利于促进学生个体的认知发展。同伴坦诚的评价，会促使学生学会欣赏同伴，婉转地为同伴提出要求，更有助于同伴接收。 　　1.组员互评 　　合理评价是小组合作成功的保障。组员互评更是充分发挥评价教育功能的重要一环，评价的侧重点由评组员合作态度，到合作质量，再到合作的创新，循序渐进

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