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高中数学课堂有效教学的探讨

 

【作者】 李青松

【机构】 贵州省赤水市第一中学

【摘要】 教学的有效性指能够通过课堂的教学使学生获得最大的发展,是一个兼顾知识传授、情感交流、智慧培养以及个性塑造的过程。因此,实现数学课堂的有效教学,是高中数学教学的核心内容,同时也是每位数学教师所必须的追求。

【关键词】 高中数学 有效教学 备课 导入 提问;

【全文】    教学的有效性指能够通过课堂的教学使学生获得最大的发展,是一个兼顾知识传授、情感交流、智慧培养以及个性塑造的过程。因此,在高中数学课堂教学中,教学活动是否有效对整个数学教学工作的质量具有直接的影响。为此,教师要树立有效教学的理念,掌握有效教学的策略,从而整体提高教学有效性。下面,笔者就高中数学课堂有效教学作一简单探讨,以供大家讨论交流。   一、课前进行有效的备课   有效备课是实现高中数学有效教学的前提。在教学实践中,我认为数学教师的有效备课必须做到以下几点:1.理解课标。课标是教师进行教学的重要指导性文件,需要深刻理解它的精神实质,能够根据课

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