节点文献
如何提高学生英语学习兴趣
【关键词】 节奏美 幽默美 情境美 特色美 人格美 ;
【全文】 一、英语语言的节奏美 我们在听比较纯正、地道的英语时,就如同在欣赏音乐,感觉非常悦耳,非常舒服,这是英语的节奏感在起作用。地道的英语音犹如波浪起伏有序,这对学生有很大的吸引力。那么,我们教师该如何让学生尽早地掌握这种地道的语音语调呢?其实我们可以先易后难,让学生听读一些节奏感较强的儿歌及英文小诗等,让学生先产生兴趣,其次再听读一些对话、短文或者短篇故事,让学生努力模仿其语音语调,并通过自读来体会其节奏妙趣。此外,应鼓励学生多收听、收看电台、电视台中的英语节目,或者多欣赏一些英文歌曲来感受一下最地道的英语。只要坚持不懈,即使暂时听不懂,学生的口语听力
【全文】 一、英语语言的节奏美 我们在听比较纯正、地道的英语时,就如同在欣赏音乐,感觉非常悦耳,非常舒服,这是英语的节奏感在起作用。地道的英语音犹如波浪起伏有序,这对学生有很大的吸引力。那么,我们教师该如何让学生尽早地掌握这种地道的语音语调呢?其实我们可以先易后难,让学生听读一些节奏感较强的儿歌及英文小诗等,让学生先产生兴趣,其次再听读一些对话、短文或者短篇故事,让学生努力模仿其语音语调,并通过自读来体会其节奏妙趣。此外,应鼓励学生多收听、收看电台、电视台中的英语节目,或者多欣赏一些英文歌曲来感受一下最地道的英语。只要坚持不懈,即使暂时听不懂,学生的口语听力
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