【关键词】 ；

【全文】 　　看图编题与想象编图，是训练学生抽象思维与形象思维交互配合运用，从而提高思维整体能力的一条有效途径。兹以教学“把一个数平均分成几份求一份是多少”（以下简称“等分”）及“求一个数里包含几个另一个数”（以下简称“包含”）的含义为例，说说我们的教法。 　　通过演示示范和学生操作，让学生初步懂得“等分”和“包含”的含义，并约定用虚线表示等分，而用圈表示包含，接下去进行如下教学： 　　1．看图口述。出示：          △△  △△  △△&n

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