【关键词】 小学语文 阅读能力 培养；

【全文】 　　小学语文阅读教学必须抓住“读”字，把阅读教学作为重要的教学环节，使学生在读的过程中理解语言文字，理解课文内容，提高阅读能力。书是读懂的，古人曰：“书读百遍，其义自见。”这就告诉我们走进文本，与文本、作者交流靠的是“读”这种方式，而不是“讲”，只是传统教育在发展过程中扭曲了语文学习的本质，急功近利地用他人阅读代替学生阅读，让学生“咀嚼”别人的阅读心得，这样不但造成了学生学不到“真语文”，还整天在死记硬背中苦费心机，导致学习兴趣丧失，这是“应试”教育的“罪过”。新的《语文课程标准》要求加强朗读教学，指出“培养语文能力的主要途径是听说读写实践，其中最基本的是读。”因此，读是让

>>>点击阅读全文