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浅谈新时期的小学班主任   

 

【作者】 张淑晶

【机构】 河北省三河市第三小学

【摘要】 新课程对班主任素养有新的要求:更新教育理念,拓宽知识结构,创设个性化的新型教学模式;确立师生平等的观念,尊重小学生的人格;培养自己多方面的能力;树立良好的教师形象;积极参与教育研究。班主任的形象和其素养无时无刻不潜移默化地在学生心中起作用,为了孩子的健康成长,班主任应注意自己素养的培养和提高。

【关键词】 新课程改革; 小学班主任; 班主任素养;;

【全文】   新课程的改革与实施,对班主任教师而言,除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想,树立正确的教育观念、接受各种教师培训外,还应根据新课程的要求,改变自身的教学行为,努力提高自身素养。   一、更新教育理念,具备良好的职业道德素养     良好的职业道德,即“师德”。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。教师是人类灵魂的工程师,既要塑造他人,又要身体力行地塑造自我,完善自我。完善的过程即不断更新观念,提高自我的过程。新课程要求班主任树立正确的人才观,质量观和学生观。

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