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数学作业批改中的几点探索与尝试

 

【作者】 克延军

【机构】 甘肃省民乐县第二中学

【摘要】

【关键词】

【全文】      作业批改是教师教学过程中的重要环节,但又是一个常常会被教师们忽略的环节。提高作业批改水平,做好师生之间的沟通与反馈,是教育教学改革的一项重要内容。素质教育的目的是培养学生的自主学习能力与创新能力,让学生参与作业评价和批改的全过程,让他们自己发现错误,自己认识错误,自我审视,自我检讨,是提高自我评价水平和审视能力的重要途径。为此我在作业批改方面做了如下革新与尝试:   一、学生相互批改法   在课堂上完成的常规性的作业,一般采用互批法。学生完成作业后,由教师或指定学生口报正确答案,学生同桌或小组之间交换批改。批改后,学生

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