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体育教学中如何培养再创造意识

 

【作者】 张辉

【机构】 长安区韦曲街道中心学校

【摘要】 认识体育教学的重要地位,且能全面正确认识他的作用。并且认清随着教改的不断深入,提倡培养再创造意识是必不可少的。如何培养再创造意识?营造一个和谐、平等、友好且带竞争性的学习氛围。注重发挥想象,在实践活动中激活创新激情,激发创新意识。培养思维敏捷和独创性。

【关键词】 营造氛围、激活创新意识、独创思维、发散思维、集中思维、多向思维。   ;

【全文】   体育教学是整个学校教育的组成部分。体育活动不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能,而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志、培养集体注意精神,增强组织性、纪律性。由学生本人把要学的东西自己去发现或者“创造”出来 ,教师的任务就是引导和帮助学生去进行这种再创造活动 ,而不是把现成的知识灌输给学生。根据这一“再创造”学习理论可知 ,学习就是学生的“活动”。   教师要想成功的组织好一堂体育课,其中的一个重要方面就是在于创造一个好的课堂气氛,课堂气氛活跃了,才能把学生学习的积极性调动起来。在体育教学中,只有营造生动、活泼、主动积极的课堂气氛,才能促进学

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