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【全文】 　　小学生的阅读，在很大程度上是学习阅读。这一点显然和一般意义上的阅读有所不同，更不同于人们日常生活中的阅读。一般意义上的阅读，其主要目的在于理解内容，是以理解为核心的认知活动。但是对于小学生来说，他们还处于学习阅读的初级阶段，我们的教学就不能等同于人们日常生活中的阅读，而最重要的是让他们掌握阅读的方法，使其获得阅读的能力，这必须成为我们小学阅读教学的最终目标。 　　世界上的事物千差万别，完全相同的事物几乎不存在。各个国家、各个地区、各个省份、各个城市，甚至各个学校的实际情况也是不尽相同的，我们的教育教学也必须针对实际，根据不同的教学环境、教学对象，灵活采取各种

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