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浅谈如何让初中学生正确对待物理实验的几个环节

 

【作者】 李华

【机构】 (成都市彭州市致和镇太清博世九年制学校)

【摘要】

【关键词】

【全文】          物理学是建立在实验的基础之上的。要想将物理教学得以有效发挥,作为物理教师需要通过实验教学来对学生的探索精神、实践能力以及思维能力进行培养。然而,就目前的物理实验教学来看仍是存在诸多问题。由于新课标的改革尚未全面,以致传统的教学模式在现今的教学中仍然沿用较多,即老师依然是课堂主体,教师讲学生听或是依葫芦画瓢。实验的具体步骤依旧是由教师讲解示范,继而学生随之操作,教师堂下巡视知道,最后进行实验小结等。长此以往,将使学生的思维能力受到制约,影响了创造力的发展,甚至对实验的兴趣也会随着时间的推移而渐渐的减弱

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