中国学术文献网络出版总库

节点文献

如何做好农村初中化学教学之我见

 

【作者】 黄敏

【机构】 四川省大英县隆盛镇民主初级中学

【摘要】 化学对于初三同学而言是一门既简单又困难的课程:说它简单,是因为它是一门起始学科;说它困难,是因为它是一门既需要有较好的逻辑及理论思维又需要做一些实验来提高自己的思维及动手能力的学科。而对于农村学校来讲,由于农村学校优质生源的流失以及实验经费的不足等原因,导致化学的有效教学有一定的难度。很多学生一开始就将化学定性为理科,认为理科难,对化学有一定的畏难情绪,而在做实验方面,由于农村学校的经费不足,很多实验根本无法完成。所以教师在教学中也形成了“重讲授,轻实验”的教学习惯。因此,要做好农村的化学教学工作,首先要激发学生的学习兴趣,其次要通过一定的方法和手段来多做实验。

【关键词】 农村初中;兴趣;家庭实验;

【全文】   一、激发学生的学习兴趣,做好入门工作。    爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。布鲁纳说:“学习最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”因此,在教学过程中,教师要善于引导学生及时排除不利于发展学习、认识兴趣的因素。及时帮助学生排除学习中的困惑,唤起学生对学习的兴趣,使他们能积极主动地学。因此,下面我介绍几种自己激发学生兴趣的方法: (一)、在教学中多总结口决帮助学生记忆   口诀记忆就是把需要记忆的化学知识编成顺口溜,融知识性与趣味性于一体,读起来朗朗上口,容易记忆。如说变化,物理变化不难辨,没有新物质出

>>>点击阅读全文

  • 【点击频次】180