【关键词】 课程结构；问题情境；合作学习；

【全文】  　　一、教材功能：给教师提出更全面、更高的要求；对学生要求从知识传递到学会学习、学会做人。 　　新课程秉持全新的教育理念，在课程目标、课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价及课程管理等方面都发生了重大变革，其中课程结构改革是核心，增加了活动课程、综合课程、选修课和研究型课程。课程改革的基本趋势和发展理念，潜在地规定了教师的基本素质。一是教师要有广泛的专业知识和更强的专业适应能力，新课程共有八个模块即八本教材，要求教师懂得化工发展的最新动向，及时了解市场上不断出现的化工产品和生活用品，并能用审判的视野对学生进行引导，这集中体现在选修课和综合课程的要求上

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