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【全文】                          情感，作为人对客观事物态度，乃是人的需要和客观事物之间的关系的反映。 《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》中明确指出：根据数学学科特点，在从小给学生打好数学基础，发展思维能力的同时，要培养良好的学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。这无疑，在教学指导思想和方向上，加强了情感在小学数学教学中的重要地位。 建立和培养良好的数学情感应包括以下几个方面： 一、

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