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中学历史教学方法探究
【关键词】 ;
【全文】 历史学科作为中学教学中的一门基础科目,其目的应该是为培养有思维、有见解、有创造性的人才奠定基础。一般来说,历史教学模式是:教师(主体)—教材—学生(客体),久而久之,教师成为灌输的机器,学生成为接受的容器。结果是厌学历史的学生与日俱增。由此,怎么才能改变我们的历史教学方法?历史学科怎样进行创新教育呢?我认为应该从以下几个方面入手。? ?一、在实施了素质教育十多年的今天,历史教师在培养中学生的创新意识,全面提高学生的综合素质,摆脱“应试教育”观念的束缚等方面任重道远? 首先,教师应该具备较强的创新思维能力。要做一名合格的历史教师,必须能够随时了
【全文】 历史学科作为中学教学中的一门基础科目,其目的应该是为培养有思维、有见解、有创造性的人才奠定基础。一般来说,历史教学模式是:教师(主体)—教材—学生(客体),久而久之,教师成为灌输的机器,学生成为接受的容器。结果是厌学历史的学生与日俱增。由此,怎么才能改变我们的历史教学方法?历史学科怎样进行创新教育呢?我认为应该从以下几个方面入手。? ?一、在实施了素质教育十多年的今天,历史教师在培养中学生的创新意识,全面提高学生的综合素质,摆脱“应试教育”观念的束缚等方面任重道远? 首先,教师应该具备较强的创新思维能力。要做一名合格的历史教师,必须能够随时了
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