【关键词】 高中数学 质疑能力 培养；

【全文】   　　质疑是探求新知识的开始，也是探求新知识的动力。求知欲、创造性往往是从“质疑”，也就是从提问题开始的。学生提问题是一个求知的过程，会不会提问题体现了学生求知的能力。从教学的各个环节，从课内到课外，学生都可以提出问题。但是，我们常常发现，有的学生很会提问题，而有的学生什么问题也提不出，或者提的问题总是“没水平”。学生的学习水平是与平时是否会提问题，并提出高质量的问题密切相关的。可见，如何培养学生提问题的能力，在高中数学教学中显得特别重要。 　　一、学生不会提问题的原因分析 　　1、基础知识不扎实，学习不深入。有的学生学习

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