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【全文】    魏书生说过：“考试只是检验对知识掌握与否的一种手段，而并非目的”。英语学科有着它自身的教育规律和特点。英语教学过程中要做到传授知识与培养能力相统一。 　　对于初中英语学习者而言，学习成功与否除受智力因素制约外，非智力因素也扮演者很重要的角色。非智力因素包括学习动机、情感、意志、兴趣、性格和学习习惯等，这些直接影响我们的英语教学质量。 　　一、利用现代科技激发学生学习英语的动机。要使学生有效地学习，就必须使学生有学习的欲望、要求和动机。目前教师应充分利用多媒体教学设备，带领学生走进Internet，加强网络教学。教师要紧跟时代步伐，充分

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