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浅谈初中数学教学语言的魅力

 

【作者】 韦锡刚

【机构】 广西南宁市宾阳县宾州镇第二初级中学

【摘要】 数学教学语言是数学教学思想的直接体现,是数学教师使用最广泛、最基本的信息载体,是教师完成教学任务的重要工具。优秀的数学教师的语言魅力就在于他能够在教学过程中化深奥为浅显,化抽象为具体,化平淡为神奇,从而激发起学生学习的兴趣,有效地提高教育教学质量。

【关键词】 数学教学语言;准确;规范;精练;形象有趣;通俗易懂;修辞;无声语言;感情;节奏感;

【全文】    数学教学语言是一种以数学知识为基本内容,以学生为施教对象,以规范化的语言为传播媒介的专业性语。斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出:“数学教学也就是数学语言的教学”。数学教学艺术突出地体现在教师富有艺术情趣和魅力的数学教学语言上。因此,数学教师应根据不同的教学目的、内容、对象、方式及场合气氛,在符合科学性、逻辑性和准确性的前提下,尽量使其教学语言具有艺术性,以提高表现力和感染力,从而优化数学教育教学的效果。下面,本文将从初中数学教学实践出发,对数学教学语言的运用进行一些探讨。    一、数学教学语言要精练,准确规范。   所谓语言精练,就是要求

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