【关键词】 阅读能力；阅读方法；交流；

【全文】  　　阅读是人的基本能力之一。在高中课程改革的浪潮中，作为高中语文教师，我们该怎样进行阅读教学，才可以达到新课标中“逐步培养学生探究性和创造性阅读能力”的目的呢?本文从教师的教学方法及教学内容的筛选方面谈了笔者自己的一些看法和建议。 　　一、改变传统教学方法，变“封闭式”阅读为“开放式”阅读 　　传统的阅读教学是封闭式的，是学生坐在教室里，只对课文进行阅读，且偏重考试，而且在阅读的过程中教师以程序式的分析代替学生富有个性的认知，忽视学生学习主体的地位，使整个教学过程变得枯燥。这种教学的特点是:浅习课文，读得较少，背得更少;着重教，忽视学;重分析，

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