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【全文】  　　刚开始学习化学，学生往往觉得好奇，充满兴趣。尤其是在刚开始的“走进化学实验室”的各个实验当中直观的实验操作、有趣的实验现象，更使得学生对这门学科产生极大的学习动力。教师应因势利导，有意识地向学生介绍简单的化学的原理和概念，让学生在高涨学习兴趣的氛围中，理解概念与原理，掌握并运用化学知识。 　　受知识基础和生理心理特点等因素影响，化学概念教学成了重点难点，不能真正理解化学概念并达到熟练运用，会直接影响学生解答问题并影响学习化学的兴趣，教师要通过多种手段优化化学概念教学。 　　一、以实验为载体，感悟化学概念 　　化学是研究物质的，研究化

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