中国学术文献网络出版总库

节点文献

浅谈小学数学课堂教学的开放

 

【作者】 龚代君

【机构】 四川省盐源县平川镇矿山小学

【摘要】 随着科学技术的飞速发展,知识日新月异的更新。对人才的需求越来越迫切,为了适应当前的教育形势,新课程改革也必须有其质的飞跃。新课程改革中的实践教学模式是多种多样的,但是我们深信,只有让开放的教育思想,全新的教育理念走进我们的课堂,才能使素质教育独特的魅力显现出来,才能培养适应社会需求的人才。

【关键词】 小学数学;课堂;开放式教学;

【全文】    所谓开放式教学是一种多向、多角度、多手段、变被动为主动学习的发散型教学模式。开放式的课堂教学要求根据学生个性发展的需要进行教学,注重激活学生主动地去发现、去想像、去探索,强调以学生发展为本,充分凸现学生的创新精神和实践能力。它充分体现新课程标准的基本理念,有利于开发学生的创造潜能,展示学生的个性,使每个学生都可以各抒己见,发表自己的观点,有利于培养不同水平层次学生的创造意识和实践能力,如何构建开放式的课堂教学?   一、开放教学目标,优化教学导向   教学目标既是教学活动的出发点,又是教学活动的归宿,对教学起导向作用。传统的教学目标,受“应试教

>>>点击阅读全文

  • 【点击频次】600