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让阅读张扬个性的翅膀
【关键词】 ;
【全文】 “有一千个读者,就有一千个哈姆雷特。”阅读是一种个性化的行为,只有放手让学生阅读,才能实现语文阅读的百花齐放。当然,实现个性化的阅读目标,不能指望一蹴而就。但只要我们精心呵护学生在阅读中形成的蓓蕾,尽可能地给他们以阳光的温暖,雨露的滋润,总有一天,个性之花就会绽放语文课堂,散发出醉人的馨香来。 一、个性化阅读,让语文课堂“活”起来。 对文本的个性化阅读过程是教师充分尊重学生阅读体验的过程,由于每个学生的生活阅历、文化积累、审美能力千差万别,因此“个性化”的文本阅读能够给学生提供广阔的舞台,在“自主、合作、探究”的课堂教学中发挥
【全文】 “有一千个读者,就有一千个哈姆雷特。”阅读是一种个性化的行为,只有放手让学生阅读,才能实现语文阅读的百花齐放。当然,实现个性化的阅读目标,不能指望一蹴而就。但只要我们精心呵护学生在阅读中形成的蓓蕾,尽可能地给他们以阳光的温暖,雨露的滋润,总有一天,个性之花就会绽放语文课堂,散发出醉人的馨香来。 一、个性化阅读,让语文课堂“活”起来。 对文本的个性化阅读过程是教师充分尊重学生阅读体验的过程,由于每个学生的生活阅历、文化积累、审美能力千差万别,因此“个性化”的文本阅读能够给学生提供广阔的舞台,在“自主、合作、探究”的课堂教学中发挥
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