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小学数学自主探究型课堂教学策略的研究
【关键词】 ;
【全文】 课题组负责人:周玉莹 课题组成员:李璨 刘斌 罗坚 陈武林 课题研究的时间:本课题研究在2010年4月——2011年9月完成,为期一年六个月。 一、课题研究的背景和意义 随着新课程的逐步实施,小学数学教学如何培养学生具有独立性、自主性、创造性以适应充满合作竞争的现代社会的人才,是当前小学数学教育中亟待解决的问题。 新的《课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学习数学的重要方式。”在过去的数学教学中,人们
【全文】 课题组负责人:周玉莹 课题组成员:李璨 刘斌 罗坚 陈武林 课题研究的时间:本课题研究在2010年4月——2011年9月完成,为期一年六个月。 一、课题研究的背景和意义 随着新课程的逐步实施,小学数学教学如何培养学生具有独立性、自主性、创造性以适应充满合作竞争的现代社会的人才,是当前小学数学教育中亟待解决的问题。 新的《课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学习数学的重要方式。”在过去的数学教学中,人们
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